打造网站构建方案？德州武城至临沂的行车距离是多少？

德州武城至临沂的距离有多长

行驶路线：全程大约372.9公里

起始点：德州武城

1.德州市内行驶方案

1)从起点朝正北方向行驶，沿振华街行驶20米，调头进入振华街

2)沿振华街行驶1.6公里，右转进入历亭路

3)沿历亭路行驶5.4公里，直行进入历亭街

4)沿历亭街行驶17.7公里，直行进入中山北路

5)沿中山北路行驶1.5公里，左转进入夏津立交

2.沿夏津立交行驶540米，过夏津立交约180米后，直行进入青银高速公路

3.沿青银高速公路行驶68.7公里，过邓金河大桥，朝济南西/泰安方向，稍向右转进入齐河北立交

4.沿齐河北立交行驶730米，过齐河北立交约280米后，直行进入京台高速公路

5.沿京台高速公路行驶87.5公里，朝临沂/上海/S31方向，稍向左转进入泰新高速公路

6.沿泰新高速公路行驶85.4公里，朝上海/临沂方向，稍向右转进入京沪高速公路

7.沿京沪高速公路行驶660米，直行进入京沪高速公路

8.沿京沪高速公路行驶89.2公里，在临沂/费县/G206/G327出口，稍向右转进入临沂立交

9.沿临沂立交行驶600米，过临沂立交约1.1公里后，直行进入双岭路

10.临沂市内行驶方案

1)沿双岭路行驶7.0公里，直行进入滨河路

2)沿滨河路行驶760米，右转进入通达立交

3)沿通达立交行驶140米，右前方转弯进入通达路

4)沿通达路行驶890米，过右侧的中曲沂村约260米后，右转进入北京路

5)沿北京路行驶1.5公里，直行进入G205(旧)

6)沿G205(旧)行驶790米，左转进入孝河路

7)沿孝河路行驶270米，右转

8)行驶200米，到达终点(在道路左侧)

终点：临沂市

科研年度工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，得出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们及时发现错误并改正，不妨让我们认真完成总结。如何撰写总结才能避免流于形式呢？以下是我为大家整理的科研年度工作总结5篇，供大家参考借鉴，希望对有需要的朋友有所帮助。

科研年度工作总结篇1

本学期我园以《纲要》的精神为指导，结合实际情况，开展了有计划、有目的的科研活动：让新的教育理念不断促进教师的反思性成长；不断创设良好的教育环境，保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所开展丰富多样的赤足活动，使幼儿能健康活泼地成长。

一、以规范的科研管理，增强工作的实效性，提高科研质量。

科研作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的科研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而我园制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。

1、建立每周一次科研会议制度，交流工作经验。帮助教师及时总结、推广教育经验，提高教师教学工作水平。

2、重视科研工作的过程管理，形成计划——实施——检查——总结的一个完整周期。

3、逐步尝试改变科研会议模式：开展“互动式”科研活动，形成科研的专题研讨、案例分析等科研形式。

二、从多方位的角度考虑提高保教水平，促进幼儿的全面发展。

1、按时完成幼儿发展水平的各项测查工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数。

2、组织幼儿开展丰富多彩的混龄跨班活动。（远足、社区实践等）涉及食品厂、气象台、各类公园、广场。在混龄活动中幼儿社会性得到了全面和谐地发展。

3、本学期还着重加强对幼儿进行观察和记录的研究，使观察记录具有实效性和指导工作的意义。坚持开展各种形式的混龄活动研究，并参加区教育科研课题中期汇报活动，

下学期科研工作方向：

1、教师的观察记录

已经围绕着课题进行，但是观察的角度把握得不够好，从认识→实践→再认识，教师考虑问题还不全面，所以观察记录还不能为教学科研起到很好的推动作用。下学期要请专家来园指导，加强这方面的研究。

2、撰写课题结题论文。

3、下学期设计新课题研究方向

科研年度工作总结篇2

又到了一年一度的总结和展望的时候了（总结20xx，展望20xx），这也是我本人连续第三次写总结和展望了，这也意味着我博士毕业后已经工作三年了。20xx年，对我和我的家庭，应该是到目前为止最值得纪念和珍藏的一年，在这一年里，我和我的家庭收获了很多成功的喜悦。那么，20xx究竟给我们带来了什么收获；又有哪些不足需要在今后进一步注意的呢？在20xx年底，我给我个人定的20xx年的目标有六个方面：第一，坚定信心，申报国家自然科学基金；第二，开始和深化新立项课题的研究，多发表论文，为后续研究打下基础；第三，遵循导师的建议，多读一些文史哲的书，增进研究兴趣和方法论基础积累，提升研究后劲；第四，主要目标放在撰写SCI、SSCI期刊论文初稿，并积累相关经验，继续投稿，尝试，争取能录用一篇；第五，继续参加本领域的重要学术会议，听取其他学者的研究经验和把握他们的研究进展，交流学术成果。第六，认真整理几门课程的讲稿（如研究方法论和其他教学课程）、配套练习、案例等，进一步提升教学水平。下面分别阐述：

（1）国家自然科学基金。对当今中国的大多学者来说，获取国家自然科学基金应该是学术生涯的最重要的目标之一，因为它意味着攀登上了中国学术科学研究项目的最高峰。我是在20xx年2月初开始撰写国家自然科学基金申报书的，写到20xx年3月13号提交给学院科研办公室，在这一个月深度写作的过程中，我真的做到了全心全意，没有太多杂念，做事效率比较高，标书写完后，提交给我们学院去年中了国家基金的一个同事看了看，他说我的项目应该外审评价不会太差，说我的项目至少有三个方面的优点：

（1）国家科学基金。对于我国众多学者而言，获得国家科学基金无疑是职业生涯中最为关键的目标之一，因为它象征着登上了我国学术科研项目的顶峰。我于20xx年2月初着手撰写国家科学基金申请书，直至20xx年3月13日提交至学院科研办公室，在这短短一个月的专注写作过程中，我全力以赴，心无旁骛，工作效率颇高。完成标书后，曾获得国家基金支持的同事审阅了我的项目，他认为我的项目外审评价不会太差，并指出以下三个优点：

首先，技术路线和研究方案具体明确，具有很强的可操作性，这也是我个人认为申报书最为突出的优点；

其次，项目立项依据部分，尤其是文献综述方面，撰写得非常到位，即便作为外行，也能一眼看出作者查阅了大量最新文献，并对其进行了归类和梳理，有力地支撑了项目的创新点和后续研究内容；

第三，项目申报书的文笔简洁流畅，没有拖泥带水之感，从某种意义上讲，给人一种精致的感觉，该突出的地方突出，该隐晦的地方隐晦。

唯一让我们担忧的是我的研究基础不够扎实：与所申报项目相关的论文有5篇，但大多并非第一作者，而且这5篇论文中，仅有1篇是国家基金委指定的重要期刊；从项目本身来看，倒是有些信心，因为之前成功立项的教育部人文社科基金和市社科基金与所申报项目密切相关。申报书提交后，我也没有像前两年那样紧张和期待，并认为成功的可能性不会超过50%，因为我总觉得与项目相关的高质量论文太少。事后发现，对于青年基金而言，项目基础并不像我之前想象得那么重要。我于20xx年7月中旬收到了令人兴奋的好消息：我的主管科研的领导和一位同事打电话告诉我，我的项目中标了，而且是以A类上会通过的方式。从20xx年8月25日收到的外审专家意见来看，有三位专家明确建议优先资助我的项目，两位同意资助，成绩应该是3A2B。相比项目立项，收到的同行评议专家反馈信息更让我兴奋，因为五位专家一致认可我申报项目的价值，这进一步增强了我的信心，或许我真的找到了撰写国家自然科学基金申报书的秘诀，或许我真的掌握了如何撰写各类项目申报书的方法，至于是否真的达到了一定水平，或许即将揭晓的20xx年度教育部人文社科项目将是我检验自身水平的试金石。

（2）论文发表情况。今年的论文发表情况并不理想，仅发表了5篇论文，其中第一作者2篇，一篇C刊，一篇学校校报约稿论文；另外还有3篇论文正在撰写中。从论文数量来看，这是一个正常的水平，但质量并不令人满意，没有一篇发表在重要期刊上。这是我接下来1-3年的重要工作任务，提高发表论文的质量和数量，争取发表国家基金委指定的重要期刊10-15篇，高质量地完成目前的青年科学基金，争取以后获得青年基金-面上基金连续资助项目。

（3）读书方面。在读书方面，我阅读了一些高质量的文史哲书籍，对研究方法论和一些科学问题的哲学思考方面取得了一些进步。这些进步或许难以量化，但从我评审期刊论文、项目，以及参加各类学术研讨会的情况来看，明显地感觉到自己在看问题时更加深入，也更有洞察力。导师的教诲和经验是我一直以来最为重要的智力支持，他告诉我，在我40岁之前，还是应该静下心来好好做研究，用乔布斯的话说，Stay Foolish, Be Simple and Focus。人是要放弃一些东西的，战略不是选择我们能做什么，更多的是不去做什么，战略更多的是取舍，而且只有舍，才能更好地取。人生也是这样的。所以，我拒绝了一个好朋友对我的一个重要邀请：他邀请我兼职去做投研，并且许诺给我一年约20万元的薪水。思考了两周后，我友善地拒绝了这份令很多人向往的兼职工作，因为我要Be Simple and Focus，不能想要得太多，很多人之所以累，就是因为他想要的东西太多了。或许这两年我真的缺钱花，但不能为了挣钱，而牺牲掉自己的理想和梦想。我总相信人不能仅仅是为了生活而去工作，作为知识分子的研究者，应该有一些使命感和责任感。

（4）撰写国外SCI和SSCI期刊。我在这方面的收获仍然不大，更多的是投稿的论文被拒，英文撰写能力亟需提高。有两个可喜的收获是，在参加国内外学术研讨会上，得到了两位SSCI期刊主编关于如何更好地撰写论文的经验，另外就是我获得了学校和学院同意让我带薪，并给予5万元资助我半年到外国进修的机会，或许这才是我今年寻找海外合作和学习最好的消息吧。

科研年终工作总结篇3

随着20xx年的到来，本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短，但需要完成的工作较多，因此工作的连续性特别强。在教科研工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了明显提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面向家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。这些活动从多方面提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。

一、本学期工作思路

1、根据我园办园规模扩大，年轻教师增多，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进教师们的专业化成长。

2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。

3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学工作。

3、加强科研管理任务，针对实验项目需依照实验规划严格执行，定期举办研讨会议、成果展览等事件，需激励教师“个个关注课题、个个投入课题”，积极打造科研主力团队。加强科研成果的发布与传播工作。加强教师论文的搜集、提交工作，提高参赛比例，提升获奖比例。用省级课题研究的氛围推动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的实践。

二、园本教研方面：

延续上学期的工作部署，每周五的下午，我们设定为固定的教研时段。期间我们进行了大量的教科研活动，依据我们预定的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：

(一)注重课堂教学，提高教师课堂教学能力。

本学期新入职的教师较多，为提升教师们的课堂教学能力，我们发挥资深教师的指导作用，通过活动观摩、小组讨论、经验分享、相互学习等途径，推动教师共同进步。本学期，教研组长需思考如何更好地发挥示范引领作用，带动全体教师共同互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和具体安排，提前通知教师，让各位教师做好参与活动的准备，推动保教活动开展，并确保活动取得实效。

在每人一堂课的活动中，本学期我们安排的是语言和数学活动，因此我们不仅认真探讨语言、计算的教学方法，还总结优秀的经验和方法，进行分享交流；针对不同年龄段，组织教师参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提升教师教育技能和课研能力，推动保教质量提升。

(二)通过多种途径，提升教师业务水平。

1、基本功的培训：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。一是电脑操作的培训，让老师们对课件的制作、word版面运用等各方面的知识进行较为系统的培训和掌握。二是进行钢琴弹奏的基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提升老师的业务能力。三是专业技能方面，特别是说课与讲课的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提升教师的教学基本能力。

2、重视省编教材的研究和教学。我们定期组织教师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行讨论、分析与调整，进行及时研讨，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。

(三)加强幼儿习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工作，推动保教质量提升。

我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上给予格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，可以看出效果非常好，家长们也很满意。我们让资深教师帮助年轻教师提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意。

三、课题研究方面：

课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已有了一定的经验。并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。本学期课题研究工作较多，主要包含以下两个方面：

(一)山东省“十二五”学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》，目前正处于实验阶段，在课题组的带领下，我们已经在全园铺开进行研究，几乎每位教师都参与了该课题的实验，并取得了良好的研究成果。以下是一些具体的工作：

1、我们把该课题的三个子课题——《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题以及对策的研究》进行了更加深入的探究，每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的研究。根据课题组的安排，做好资料的保存和整理。

2、现在我们已经形成了各课题的实验阶段报告，也初步形成了若干个个案研究报告，有几位老师已经形成了有关方面的论文成果。

3、老师们还撰写了不少赏识教育的教育随笔。

4、实验班级的家长，对孩子进行了赏识教育的实验和研究。和老师一样，也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的研究资料已经保存。

5、获奖情况：

刘甜老师的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖，孙林霞老师的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的运用》获德州市论文评选二等奖。王丽娜老师的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖。李冬晶老师的《赏识自信成功——幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研成果一等奖。李瑛老师的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研成果二等奖。韩冰老师的《如何在日常教育活动中渗透赏识教育》获山东省教科研成果二等奖。

(二)园级小课题的研究工作

老师们对小课题的研究已经比较熟练，对于研究的内容比较具体和实在，能针对教学中出现的问题进行立项和深入研究，取得了不错的研究成效。为了让课题研究更加深入细致，我们从上学年开始，把每学期一个小课题的研究更改为每学年一个，但在课题结题时我们要求也更加规范化，增加了中期研究报告、结题研究报告等。教研室对中期研究报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议讨论。老师们已经越来越了解并能较为正确地进行书写。根据前段时间的检查来看，老师们的课题研究已经比较规范化，对小课题的重视程度和研究逐步增强。园级小课题在本学期已经形成了结题研究报告，绝大部分符合结题的要求。

教师们对微小课题的探究已较为娴熟，研究的主题较为明确且切实，能够针对教学中的问题进行立项并深入探究，取得了显著的研究成果。为了使课题探究更为深入和细致，自上学期起，我们将每学期的课题研究改为每学年一个，同时在课题结题时，我们提出了更加规范化的要求，增加了中期研究报告、结题研究报告等内容。教研室针对中期研究报告和结题报告的撰写方式进行了专题讨论。老师们对报告的撰写方式越来越熟悉，并能较为准确地完成。从近期检查情况来看，教师们的课题研究已趋于规范化，对小课题的重视程度和研究力度也在逐步提升。本学期园级小课题已形成结题研究报告，绝大多数符合结题标准。

四、反思

1、收获：幼儿园的教科研工作既细致又繁琐，与中小学的教科研工作存在较大差异。总体而言，本学期的教研工作取得了显著进步，尤其是课题组成员投入了大量心血，在课题研究方面取得了前所未有的成果，令人欣慰。

2、不足：教科室的引领作用需进一步加强，同时，每周的教科研活动安排需更加规范化，以提升课题研究水平。在教科研博客的运营方面，我们存在明显不足，需教研组成员和教师共同努力，发挥教科研博客更大的研究价值。最终目标是使教师们在业务能力和研究能力上均能出色，不断提升自我，完善教科研工作。

五、下学期主要工作：

1、园级小课题的立项与探究。

2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》的探究进展、问题探讨及结题汇报活动。

3、新生幼儿的常规教育与研究。

4、新课程研讨活动。

5、艺术（音乐）课与健康（体育）课的说、讲、听、评课等系列活动。

6、各类幼儿才艺展示、家园交流性活动的研究与探讨。

7、新教师的业务培训活动。

8、全体教师的基本功训练及比赛活动。

9、认真学习《3—6岁幼儿学习和发展指南》，贯彻指南精神，在幼儿一日生活中进行正确的引导和教育。

积极推动重点课题研究，提升教育科研活力

如何提升教育科研的活力？以课题研究为抓手，不仅有利于确保整个教育科研工作有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于将广大教师组织起来共同参与科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满生机。为使教科研更加正规，我不仅与本校教师保持沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅是关注“播种”与“收获”。课题在期初必须制定学期研究计划，期中开展课题研究活动，期末进行学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好基础。在课题研究过程中，我吸取他人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。

教师学历是教师文化素养、业务能力的标志。为更好地进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修。此外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化水平。

严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础

课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂、研究课堂的热潮。

认真学习“标准”，找准“标准”

认真学习《全日制义务教育课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习他人的先进经验。

科研年终工作总结篇5

1、项目立项背景、目的

油页岩干馏后，尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中分离收集，但露点较低的轻质焦油（露点在40℃以下）仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中分离出来。若要回收尾气中大部分轻质油，需将煤气温度降至露点以下，使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。化验室测试证明，当尾气温度通过-8℃左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4℃左右，每立方尾气可得到约2克液态轻质油。要回收尾气中大部分轻质油，应使煤气温度降至10℃以下，为此需制备温度为5℃以下的冷水，通过气体冷却装置，达到尾气降温的目的。若通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30℃左右，但有一部分露点低于30℃的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在10～30℃，从而达到进一步回收页岩轻质油的目的。

2、研究工作的开展情况

202017年底次项目中试实验所需的配套设备全部到位，并于20xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作。20xx.04.10—04.14期间进行了实验数据的采集工作，5月底完成了中试实验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达委托化工六院与我公司进行了技术交流，并进行了现场实地勘查和设计资料的收集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在与陕西航达协商进一步的合作细节。本中试试验装置从开机调试至今，设备运行平稳且收油效果良好。

2020年年末，本项目的试验阶段所需配套设备均已到位，并于20xx年3月底完成了所有设备的安装与调试。在20xx年4月10日至4月14日间，进行了实验数据的收集工作，至5月底，中试实验报告的撰写与修订工作亦已完成。6月初，陕西航达委托化工六院与我公司开展了技术交流，并进行了现场实地考察及设计资料的搜集。至8月底，化工六院的初步设计方案已告完成，公司正与陕西航达商讨进一步的协作细节。本中试试验装置自开机调试以来，设备运行稳定，收油效果显著。

3、主要创新点及实现的技术、经济指标

通过轻质页岩油深度回收系统对油页岩尾气进行处理，温度从约50℃降至10～30℃，尾气在气体冷却装置中冷却后，经油水分离器分离，显著提升了尾气中轻质油的回收效率。（壳程间碰撞凝聚，可优化油雾粒径结构，增强分子间结构强度，提升分子荷电性能，从而大幅提高焦油回收率。）冷却水与尾气间接接触，循环利用，冷却水消耗量低且不产生污水，有效节约水资源。平均每方页岩尾气可回收1.8g轻质油，极大减少了资源浪费，降低了废气对大气的污染，同时还能降低企业的能源成本。

4、项目研究成果的科学价值及应用前景

油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，可回收利用因裂化分解产生的小分子饱和烃，不仅有效防止了能源浪费，还防止了小分子饱和烃排入大气污染环境，可谓一举两得；在石油炼化厂和煤焦油炼化厂具有广阔的应用前景。